為推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，全面落實黨中央、國務院對高校畢業生就業創業工作的決策部署，深入開展就業育人主題教育，5月4日，學生工作部（處）、視覺傳達設計學院在長清校區，聯合主辦題為“藝術類高校畢業生‘慢就業’的社會理解與心理干預”的“心理賦能”促就業專題講座。

本次講座以畢業生“慢就業”“緩就業”的社會理解與心理干預為主題，講座由視覺傳達設計學院輔導員高暢、學生工作部(處)教師張鈺晗兩位老師分兩個部分進行講解。第一部分圍繞“慢就業”現象的情景分析、心理困惑、行為調適開展敘述，切實理解畢業生延緩就業的新現象，貼近“慢就業”群體學生的個性化指導與服務。第二部分圍繞心理干預“慢就業”策略做詳細解讀，通過正念認知療法、情緒ABC理論、歸因理論、皮格馬利翁效應來進行心理干預，引導畢業生保持平實之心客觀看待個人條件和社會需求，進而讓畢業生建立自信意識，抵抗憂慮情緒，實現自我心理調適，以此激發“慢就業”群體學生的主動性與能動性，實現就業指導與心理服務精準施策，取得有益的探索。

如何解決當前畢業生“慢就業”“緩就業”的問題，如何激勵畢業生適應產業行業數字化轉型以及經濟發展中的新就業形態，積極轉變就業觀、擇業觀，是就業工作的課題之一。通過“心理+就業”教育、“數字+就業”模式，樹立“成才觀”“職業觀”“就業觀”的素質養成，有助于引導畢業生主動求職，契合春季促就業攻堅行動，為人才供給輸送更多專業型、應用型、創新型的技術人才。

2023屆畢業生代表參加講座。

（供稿單位：學生工作部(處)、視覺傳達設計學院；作者：徐亮、張鈺晗；校審：鄭靜；復審：石龍潭、王金安；終審：韓文濤、張振羽、林波、王曉峰）