為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要指示批示精神，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，3月30日，視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院舉辦“以說促教 以課提質(zhì)”課程建設(shè)研討會。黨委委員、統(tǒng)戰(zhàn)部部長孫大剛出席研討會。

媒介設(shè)計與傳播教研室、品牌設(shè)計與傳播教研室、包裝設(shè)計與工程教研室、書籍與插畫教研室、智能交互教研室分別圍繞教學(xué)模塊基本教學(xué)單元、專業(yè)方向主干課程、教學(xué)目的與能力素養(yǎng)，重點(diǎn)針對數(shù)字教育發(fā)展的新戰(zhàn)略，把握教學(xué)方法、設(shè)計學(xué)理、課程成效的變革和創(chuàng)新，把握教學(xué)資源、學(xué)情分析、材料工藝的多元建設(shè)，對課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)及未來發(fā)展思路與教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)行了匯報交流。

孫大剛指出，新時代教育改革不斷提質(zhì)增效。視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院要強(qiáng)特色促發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)計。要夯實(shí)課程本體建設(shè)，堅持人才培養(yǎng)的全面發(fā)展，促進(jìn)視覺場景應(yīng)用的延續(xù)升級，加快內(nèi)涵式發(fā)展。要在切實(shí)加強(qiáng)設(shè)計教育、提升教學(xué)轉(zhuǎn)型改革的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)實(shí)際問題要實(shí)事求是，不斷研磨教學(xué)內(nèi)容。要明確課程建設(shè)是教學(xué)主陣地，同時也是教育資源的主要生產(chǎn)力，整體提升師生的教學(xué)素養(yǎng)與設(shè)計能力。

孫大剛強(qiáng)調(diào)，一是要全面優(yōu)化升級課程鏈、課程群的生態(tài)建設(shè)。深度融合教育變革、校企多邊框架背景下的教育合作，提升專業(yè)韌性發(fā)展，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計教育轉(zhuǎn)型升級，增強(qiáng)視覺傳達(dá)設(shè)計教育的針對性、實(shí)效性。積極搭建校企交流互鑒平臺，打造地域產(chǎn)教融合體。二是要全面深化教學(xué)課程改革。針對課程本體建設(shè)與人才培養(yǎng)計劃，拓展內(nèi)涵和外延。始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為課程建設(shè)的首要任務(wù)，擴(kuò)大藝術(shù)設(shè)計教育資源服務(wù)社會的覆蓋面。積極融入新教育結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師在課程創(chuàng)新改革中的主力作用，不斷強(qiáng)化教育資源建設(shè)。三是全面推進(jìn)教學(xué)改革中的教學(xué)評價機(jī)制建設(shè)。充分發(fā)揮教師主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才來檢驗(yàn)教學(xué)成效。提升教學(xué)科研能力，將教學(xué)動能轉(zhuǎn)化為教學(xué)牽引，形成與教育發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、專業(yè)學(xué)科布局相適應(yīng)的多元化教育發(fā)展新高地。

視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院院長王曉峰主持研討會，各教研室正、副主任及教師代表參加研討。

（供稿單位：視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院；作者：徐亮；校審：鄭靜；復(fù)審：石龍?zhí)叮唤K審：韓文濤、王曉峰、林波）