編者按：黨的二十大擘畫了以中國式現代化推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，發出了為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗的偉大號召。習近平總書記所作的黨的二十大報告專門論述《實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐》《推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌》，闡述了教育、科技和人才的基礎性戰略性支撐作用，為高等教育現代化引領推進現代化強國建設、走好中國特色社會主義文化發展道路、建設社會主義文化強國指明了方向。自今日起，學校特設“黨的二十大 學習進行時”專題，以持續掀起學習宣傳貫徹黨的二十大精神的熱潮。
深入學習把握復興偉業的文化意義
山東工藝美術學院發展規劃處處長 殷波
習近平總書記在黨的二十大報告中全面回顧總結了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革，對新時代新征程黨團結帶領全國各族人民“全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”的使命任務作出部署。深入學習領會報告內容和思想，尤其深刻地感受到，從黨的百年奮斗征程到第二個百年奮斗目標，從改革開放、社會主義建設取得巨大成就到邁上全面建設社會主義現代化國家新征程，中華民族不僅實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現了新時代十年一系列偉大變革，而且已全面開啟了偉大復興的歷史進程。在這一進程中，黨團結帶領人民，深刻把握文明、文化的核心，從“不斷豐富和發展人類文明新形態”的意義上全面開展戰略部署，穩步推進各項工作；從“中國式現代化”的發展高度以及“創造人類文明新形態”的本質意義上，對全面建設社會主義現代化國家做出前瞻性、全局性、整體性的布局謀劃，體現了對文明、文化的高度關切和深沉追求，包含從文化自信的認同認識到文化自信自強的實踐方向，從思想精神譜系的建設弘揚到社會文明程度的普遍提升，從文化發展的宏觀方略到一系列具體舉措，具有深刻內涵和深遠意義。
作為文藝評論、文化教育工作者，學習貫徹黨的二十大精神，把握民族復興偉業的文化意義，將更深入地把握文化使命，拓展文化視野，改進工作方法，發揮文化培根鑄魂、滋養人心、引領風氣、賦能驅動的積極作用。
一、從自覺自信到自信自強，全面激發創新創造活力
習近平總書記在黨的二十大報告中以“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”為題，對文化發展做出部署。文化“自強”的提出，建立在十年來持續推進“文化自信”的基礎上，建立在全面扭轉優秀傳統文化不同程度遭受沖擊、歷史文化之源不同程度面臨邊緣化甚至斷流離散之困境局面的基礎上，建立在全社會范圍內、廣大公眾的文化自覺自信普遍喚起、文化傳承與創新的意識更加高漲的基礎上，也建立在文化自信帶動下國貨國潮國風興起、新經濟新產業新動能發展的基礎上，是深刻把握文化發展規律和發展現實的進一步部署和推進，具有重要意義。
對于文藝創作、文化教育工作，如果說在“堅定文化自信”的階段，我們的工作重點是自身文化的再發現再認識再傳承，是自身文化之意義價值的再實現，是通過作品創作和教育實踐面向受眾的再喚醒與共鳴，重點是建立并堅定自身和文藝、教育接受者內心深處、意識深處最深沉的文化自覺與自信；那么，“推進文化自信自強”就在于自信基礎上的進一步實踐和發展，包括基于對文化資源認識理解而形成的創新轉化，基于對文化情感共鳴而形成的有中國特色、中國精神的創作與傳播，基于對文化需求的把握而形成的反映時代、關切生活、有根基、有溫度的文藝創作與文化實踐。自信，首先在于思想認識；自強，更需要實踐發展。習近平總書記在報告中指出，“激發全民族文化創新創造活力”，正是自強的基礎和方向，是實現自強的必由之路和重大意義。古往今來，中華文脈的延續發展，在于自覺認知而有傳承，更在于創造創新而有發展，喚起最廣泛、最深沉的自信并進一步激發全民族的創造性，才能鑄就當今時代的文化輝煌，才能為中華民族偉大復興注入源源不絕的文化動力。我們要深入學習領會報告部署的深刻含義，在實際工作中加以落實和推進。
二、從核心價值觀到全民素養，深入建設人類文明新形態
習近平總書記在黨的二十大報告中闡釋文化發展的深層要素，對社會主義意識形態、社會主義核心價值觀、中國共產黨人精神譜系做出深入分析，對文化發展、文藝創作的方針、原則、構成、需求做出系統闡釋；并在更廣泛的意義上提出“提高全社會文明程度”，包括公民的道德水準、文明素養、人格精神等，提出文化事業和文化產業的發展方略；形成了從文化的核心領域到覆蓋、輻射面的全面系統闡述和部署。
由此，指導我們在文藝創作和文化教育工作中，把握關鍵、重心和方法、面向，有重點、有統籌地開展工作。文藝、文化作用于人心，其中的價值觀、意識形態、思想觀念、精神態度有入腦入心的影響作用，須“以社會主義核心價值觀為引領，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化”，須“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人”。我國歷史上有“文以化成，文以載道”的傳統，以文學文藝文化促進個人進步和社會文明。新時代，把握文化的本質與價值，發揮文化涵養人心、提升素養、促進和帶動社會進步發展的作用，同樣要把握最核心的要素，發揮最本質的作用，從而從根本上“增強實現中華民族偉大復興的精神力量”。同時，文藝、文化關涉人情事理、事態人心，要從社會文明程度提升的意義上加以認識和把握，美德、素養、精神力量都是我們國家建設、社會發展、民族進步不可或缺的力量，需要以優秀的文藝作品、悉心的文化教育等持續用力，發揮春風化雨、積細流以成江海的作用，實現社會文明程度的整體提升。在文化事業、文化產業等具體領域中，有文化創造力、驅動力，有來自人民、來自生活的服務面向，還將實現新的發展。我們要系統理解習近平總書記在黨的二十大報告中對文化發展部署的系統性和深刻性，認識把握內在的邏輯關聯，從弘揚社會主義核心價值觀到提升全民素養，在具體工作實踐中落細落實，致力建設人類文明新形態。
三、從中國道路到世界傳播，全面實現文明文化意義
習近平總書記在黨的二十大報告中明確提出“全面建設社會主義現代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路”，強調“發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化”，對中國特色社會主義文化發展道路以及方向做出部署。其中，“中國特色社會主義文化發展道路”是根本屬性的界定，也是堅守中華文化立場、守護中華傳統文脈、著眼中國文化國情、謀劃中國文化發展的定位，是貫通古今與未來，統籌文化與國家建設發展各方面聯系的重要部署。在這一根本道路上，要有面向現代化、面向世界、面向未來的視野和胸懷，能夠吐故納新、融會貫通，面對、吸納、融入現代化的發展變化；能夠胸懷世界，有關切人類共同命運的人文精神，有吸收借鑒、傳播交流的視野和智慧；能夠長遠考慮，洞悉未來，實現文化的當下價值和長遠意義。這是對于文化發展本身、文化發展主體的指導，具有重要意義。同時，我們發展的是“民族的科學的大眾的社會主義文化”，是有民族歷史文脈、精神內涵、本土特色、現實作用的文化，是講求科學規律、科學方法、實事求是的文化實踐，是堅持“以人民為中心”工作方向和創作導向，扎根人民、服務人民的文化實踐，這決定了我們的工作目標、方向和方法，具有引導和規范的重要作用。在堅定不移地走好中國特色社會主義文化發展道路的同時，要“增強中華文明傳播力影響力” ，“推動中華文化更好走向世界”，由此形成了全局性的文化戰略部署。
在文藝創作、文化教育工作中，我們要深入把握“中國特色社會主義文化發展道路”的本質，在思想原則上，堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度，堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創造性轉化、創新性發展，弘揚社會主義核心價值觀；在創作實踐中，持續凝練和深化中國風格、中國精神、中國氣派；在學術研究中，進一步探索構建中國話語體系、中國學科體系、中國學術體系；在文藝活動和文化教育中，始終從人民的需求、生活的現實出發，回應時代關切，反哺社會生活；在視野和胸懷上，要融通古與今、民族與世界，面向現代化與未來，以開放的、充滿活力的視野、胸襟和態度開展文化實踐，走好文化的中國道路并貢獻于世界民族文化之林。
習近平總書記在黨的二十大報告中的闡述和部署，貫通黨的百年奮斗征程和新時代新征程中新的使命任務，體現國家建設、民族復興的戰略全局。我們要深入學習，深入領會，深入貫徹，作為文化教育工作者，要進一步學習和理解報告深刻鋪陳和闡釋的文化理論和戰略，進一步理解和把握民族復興偉業的文化意義，深化思想，提高認識，指導實踐，在新時代新征程上苦干實干，努力奮斗！
