王國彬，山東工藝美術學院校友，北京工業大學藝術設計學院教授、碩士研究生導師，北京工業大學藝術設計學院主題環境設計研究中心主任、北京工業大學藝術設計學院藝術碩士學科負責人，中國美術家協會會員，中國美術家協會環境設計專業委員會秘書長，中國建筑協會室內設計分會理事。著力中國優秀傳統文化的“創造性轉化與創新性發展”以及環境設計的人文影響力營造研究，堅持以“藝術”為核心，強調“博物館化”的環境設計思想，專注建構人居“環境”與人的“心境”雙境合一的特色研究方向。

題記：他是“光華龍騰獎”中國設計業十大杰出青年、“為中國而設計，第五屆全國環境藝術設計大展最佳創意獎”、中國環境藝術獎（設計類）最佳創意獎、最佳設計獎等諸多國家級大獎獲得者；他是山東工藝美術學院的優秀校友，藝術設計生涯起源于山東工藝美術學院，1992年參加山東工藝美術學院美術培訓，追逐大學夢，1994至1996年在山東工藝美術學院求學；他設計的“千荷瀉露”北關大道跨北運河橋梁，通過“三友好”中國環境藝術設計思想，將“城景”、“河景”、“橋景”有機融合，即將成為北京的新地標；他憑借“千荷瀉露”北關大道跨北運河橋梁設計，一舉奪取第三屆“中國美術獎”銀獎。《山東工藝美院報》記者撥打了王國彬教授的電話，電話響了幾十秒沒有接通，便“膽怯”地加了王國彬教授的微信，“膽怯”這位全國知名的設計大師拒絕采訪。“您客氣了！我也是山工藝校友，隨時溝通！”收到王國彬教授的回復，記者的“膽怯”之心蕩然無存，拉開了采訪帷幕。

記者：您設計的“千荷瀉露”北關大道跨北運河橋梁得到社會各界的高度贊賞，都說您設計的這座橋是展現了“交通性”的剛性之橋，也是詩意地棲居著“藝術性”的柔性之橋。此次在全國美展中獲得銀獎，更是體現了您的設計代表了社會的主流意識和審美評判。請您介紹一下此作品的基本情況，談談作品的創作思路與創作過程。

王國彬：“千荷瀉露”橋位于北京城市副中心的核心區，未來將是北京的新地標。通過構建“三友好”的設計策略，實現了“城橋友好”的“城景”、“河橋友好”的“河景”以及“人橋友好”的“橋景”三景合一的副中心特色城市意象，實現了橋梁與環境的“錨固”，即“橋以其方式把天、地、神、人聚集于自身”。本案作為首例將frp材料3d打印技術大規模應用于橋梁的項目，引起了業內的極大關注。在建設完成之初，千荷瀉露橋已經憑借其極具未來感的設計贏得人們對北京副中心建設品質的肯定與未來發展的無限期許。

“橋讓大地聚集為河流四周的風景”，“千荷瀉露”橋梁是中國京杭大運河北端起點的標志，全長360余米，2018年完工，預計近期通車。橋梁創意的藝術靈感來源于設計師現場踏勘時所看到荷塘中露珠從荷葉邊上滴落的景致，故命名為“千荷瀉露”，大橋多曲面的藝術造型猶如片片荷葉，展現了在“交通性”的剛性之橋上，詩意地棲居著“藝術性”的柔性之橋。

橋梁不僅是交通建筑，而且是富于浪漫氣息的城市生活空間。每一座橋梁都是融匯美麗與實用的橋梁藝術品，而橋梁群整體更是城市魅力不可或缺的組成。通過“三友好”橋梁設計策略的實踐，積極探索如何使橋梁成為土地混合使用、提升公共空間質量、打造智慧城市的重要戰略節點，力求能進一步實現人與自然和諧相處，促進人與人、人與社會之間和諧發展的動態平衡，從而最終實現從“友好型”橋梁到“友好型”城市，最終到“友好型”社會的目標。

記者：請您回憶一下在母校——山東工藝美術學院的學習生活情況。在母校的學習對您的設計事業有何影響？

王國彬：我是山東省淄博市人，而濟南是我的“第二故鄉”。“第二故鄉”的來源，就是源于我在山東工藝美術學院的學習經歷。山東工藝美術學院是我藝術設計生涯的啟蒙地。我大概在五年級左右，開始學習美術，學習美術的原因其實挺簡單的，基本上就是好“玩”，而且老有人夸獎。1992年，我來到了山東工藝美院舉辦的美術培訓班，開始了系統的考前培訓，從而開始了與山東工藝美術學院的緣分。從那個時候開始，考上山東工藝美術學院變成了我的一個最大的夢想。沒想到的是，我在以后的考試中與山東工藝美術學院失之交臂。幸運的是，大概在九四年到九六年，我參加了山東工藝美術學院的成人繼續教育，讀裝潢專業。我才第一次真正地知道了什么叫做設計。在學習過程中，第一次接觸到圖案、立體構成等設計基礎課，還接觸到超級寫實、字體設計、樣本設計、版式設計等。還第一次接觸到了計算機輔助設計等等比較前瞻性的課程。

我很珍惜在山東工藝美術學院的專業學習時光。生活中印象最深刻的是，學生的早操要爬千佛山。在這段時間的學習和生活中，跟很多的老師有了不解之緣，也變成了熟人和朋友。印象比較深刻的就是，跟很多老師一起踢足球、打籃球，到老師家里吃飯等等。當時并沒有意識到這些會對我產生潛移默化的影響，直到自己當老師后才理解：老師的一言一行是會對學生產生很大的影響。也可以這么說，成為一名大學老師，是我在山東工藝美術學院學習期間，就埋下了這么一顆種子吧!

同時因生活需要，對環境藝術設計又做了相應的一些了解。當時,中國的環境設計專業還處在一個手繪表現裝飾裝修的狀態。那個時候，會畫一副漂亮的效果圖，就是一個環境設計師了！正是由于在山東工藝美術學院的這段學習經歷，使我的專業水平有了巨大的提升。1997年，我又考上了中央工藝美術學院，在后續的學習中，對環境設計專業有了更深的了解。其實，相關的設計基礎在山東工藝美術學院學習時期就已經基本上完成了，為我后來的專業學習提供了巨大的原動力。

記者：山東工藝美術學院承辦了此次全國美展藝術設計展區，您的作品在此展區進行了展出，您對全國美展展區首次由藝術院校獨立承辦作何評價？

王國彬：我個人感覺高校承辦全國美展是非常成功的。這么說有雙層含義：首先，從展覽本身來講是很成功的，因為山東工藝美術學院有自己獨立的美術館，有自己的展覽展示系統。另外我認為最有價值的就是，在高校舉辦這種展覽很容易把教學與創作緊密地結合在一起，對我們的設計未來——也就是我們的學生，專業的促進和提高也是非常有好處的。

記者：學校立足地方院校實際，提出了培養具有“科學精神、人文素養、藝術創新、實踐能力”的多層次“創新型應用設計人才”的人才培養目標。您不僅是杰出的設計師，還是優秀的教育“園丁”。請您談一下，對母校人才培養目標的認識，您對母校今后的人才培養有何建議和期許？

王國彬：對于母校的設計教育，我覺得到現在為止，山東工藝美術學院已經成為山東最好的藝術設計教育機構。如果讓我提一點點建議的話，就是作為一個地方的設計院校，應更廣泛地跟全國的院校進行教育及學術交流，加深國際化交流的縱深化。

記者：前不久，山東工藝美術學院參與主辦了“美育賦能——全國高等學校設計學類專業本科教學研討會”，您榮歸母校，主持了“建筑與環境設計專業本科教學研討會分論壇”，并參觀了母校，您對畢業后母校的發展有何感想？

王國彬：對于母校的發展，我的感想是希望母校在未來的發展中，能夠繼續堅持潘魯生院長主導的中國民藝方面的特色，更好地發揚光大，實現對其他相關設計專業的滲透與影響，完成中國優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展。

記者：今年上半年，“新時代中國環境藝術設計學術論壇暨中國美協環境設計藝委會2019年工作會議”在您就職的北京工業大學舉辦，作為中國美協環境設計藝委會秘書長，您站在了學術界發展潮流的最前沿，主持了系列學術論壇。您認為，新時代中國環境藝術設計的發展趨勢如何？高等藝術院校應該如何應對這種發展趨勢？您對山東工藝美術學院相關專業的教學有何建議？

王國彬：新的時代，環境藝術設計專業面臨巨大的困境，我認為具體表現為：時代發展困惑（專業擠壓）、專業核心的缺失（所有交叉專業的困惑）、理論體系的缺失（應用性專業，不重視理論）、中國特色的缺失（西方方法論）。未來的學科可能越來越模糊，我們國家乃至全球的大學都在對早期包豪斯所提出的觀念進行再梳理。從國外大學的專業設置來看，就連“專業”或者“學科”這兩個來自于工業革命時期的詞，對現在來說都未必適用了，所以必須以理論聯系實際的研究方式，來加強理論系統的完善。

記者：很多在校生會覺得環境和藝術的平衡是很難的，您對此有什么看法？您在設計過程中是怎么做好有機融合的？請您對母校相關專業的學弟學妹提出指導性建議。

王國彬：我覺得環境與藝術的平衡問題，其實是要確定哪個是核心的問題。現在的藝術與設計也正在逐漸分離，很多搞設計的并不是學藝術的，所以首先要確認的是每個學校相關學科的核心和優勢，這樣反而能在特色中達到一種均衡。如果是藝術生，那就應該凸顯藝術特征，畢竟所謂的平衡問題會被專業分工所彌補與解決。我個人是從以下的幾個方面來融合的：一、加強回歸藝術學科本質的研究；二、加強人文學科之間的交叉融合研究；三、探索新的發展方向，探索深層需求的可能性研究；四、對優秀文化的轉化與發展的梳理研究；五、探索以“問題解決”研究為中心的研究模式研究。

采訪后記：由于王國彬教授正在外地出差，不便接受電話采訪，采訪便以書面形式進行。采訪當天下午2點，記者提交了書面采訪提綱，說明了收稿日期。王國彬教授回復：“我現在外地，估計得晚一天給你”。令人驚訝的是，下午5點，王國彬教授便由于飛機誤點，在候機廳完成了書面采訪“任務”，并謙虛地請記者修正。這是我記者生涯中完成得最快的一次專訪。采訪中，王國彬教授回憶在母校的學習經歷，用多個“第一次”，表達了對母校深深的眷戀之心。“其實相關的設計的基礎基本上在山東工藝美術學院就已經完成了，為我后來的專業學習提供了巨大的原動力。”“山東工藝美術學院已經成為山東最好的藝術設計教育機構。”都表達了王國彬教授和眾多山工藝校友對母校的感激之情和美好祝愿。

銀獎《“千荷瀉露”北關大道跨北運河橋梁設計》